“AI真的能够像人一样思考吗？”
5月28日，在六一儿童节来临之际，成都石室中学北湖校区的课堂里，关于人工智能的话题引发激烈讨论。讲台上，全国五一劳动奖章、全国五一巾帼标兵获得者程郎萍演示着AI原理说：“AI虽然还没有自我意识，但是能‘听懂’我们的话，学习你的思维习惯，变得越来越了解你。”
这是中国电信四川公司“劳模工匠进校园·AI启智筑未来——人工智能通识课进百校”首站活动现场一幕。同一时间，全省100所中小学校已经陆续开课，一堂属于四川孩子们的“人工智能通识课”，在今年儿童节前后正式拉开帷幕。
从技术专家到课堂老师：一次不一样的挑战
当天上午，活动启动仪式正式举行，来自成都石室中学北湖校区的初一学生们端坐台下，望向讲台的眼神里写满了好奇。
“我在AI领域工作了十几年，但还是第一次以‘老师’的身份站上中学的讲台，对我来说是全新的挑战。”课后，程郎萍坦言，技术专家和课堂老师之间，隔着一道不小的鸿沟。
作为深耕人工智能领域多年的技术专家，程郎萍对AI原理、算法模型如数家珍。但面对一群从未深入接触过AI的学生，她最初的困惑是：讲什么、怎么讲、学生能够听懂吗？
“备课时我才意识到，我能讲的东西太多了，但哪些是孩子们真正需要的、能够理解的，我并不确定。”程郎萍说，“更让我担心的是，我不知道怎么和孩子们互动，怎么判断他们有没有跟上。”
平台“托底”，让专家变良师
正是中国电信“人工智能通识教育平台”，帮助程郎萍跨越了这道鸿沟。该平台提供了遵循“启蒙—基础—进阶”逻辑的完整课件体系，内容涵盖人工智能基础、技术应用、伦理与安全、算法与模型等多个维度。“我不需要从零开始设计课程，平台已经帮我把知识点梳理好了，我只需要用自己的经验把它讲活。”程郎萍说。
课堂上，程老师带领孩子们认识了什么是人工智能，AI如何“看”图片、如何“听”声音，又如何一步步“学会”做决定。当她现场演示让人工智能识别当红明星面部特征时，屏幕上几乎即时出现了识别结果。“原来人工智能就是这样学习的！”一名孩子兴奋地喊道。
“平台还提供了图像识别、语音识别、机器学习、自然语言处理四大类共40余种实训体验项目，将复杂的技术原理拆解为一个个生动的任务关卡。”程郎萍表示，整个课程能让学生像玩游戏一样体验完整的人工智能技术流程。同时，平台内置的图形化编程与Python编程双轨工具，学生即便没有良好编程基础，也可以像搭积木一样“拼”出自己的第一个人工智能作品。
百校联动，共育数字时代新生力量
“人工智能已经渗透到生活的每一个角落，让孩子从小建立人工智能思维，是时代的基本要求。”程郎萍在课后说道，“我们更希望用劳模精神告诉孩子们——技术是由一个个认真做事的人创造出来的，你们也可以。”
成都石室中学副校长宋德波对这堂特殊的课给予高度评价：“这不仅是一堂科技启蒙课，更是一次视野的拓展。同学们系统了解了人工智能基础知识，激发了对前沿科技的浓厚兴趣。校企联动的模式，既搭建了成长平台，也丰富了教育生态。”
一堂课的背后，是一场覆盖全省的教育行动。从成都的重点中学到偏远市州的基层学校，同一时间、同等质量的人工智能通识教育资源，正跨越地域阻隔，抵达百所学校、数万名孩子面前。
中国电信四川公司相关负责人表示，本次活动是公司积极响应教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》相关要求、履行央企社会责任的重要举措。未来，四川电信将持续完善平台功能与课程资源，助力全省中小学人工智能教育体系建设，为数字四川培育更多具备人工智能素养的新时代人才。
从一堂课到百校联动，从一个专家的挑战到一套可复用的教学方案——一场关于未来的教育答卷，正在徐徐展开。
当前，四川正推动人工智能通识教育全覆盖，强化教师素养培育，创新应用智能助教、智能学伴等教学工具，构建智能化情景交互学习模式。此次“人工智能通识课进百校”行动以劳模工匠为纽带，以智能平台为支撑，将优质AI教育资源输送至全省百所学校，用情景化、游戏化、互动化的课堂体验，让每一个孩子在感知技术的同时，亲手触摸未来的轮廓。
